今天上早操时，有老师把班级间距过小归责于前边班级跑步太慢，这样的评价是不科学的。

   跑早操时，班级间距的调控责任主要在后边的班级，后边班级的第一排同学要根据本班级与前边班级的间距大小调整自己的步伐。在跑步节奏不变的前提下，加大或缩小步伐，使班级间距保持恒定，符合要求。前边班级跑步时只能向前看，无法顾及后边班级与自己班级的距离，这是跑操时的基本要求。

集体跑早操，领跑的班级在节奏统一的原则下，步伐要适当小些，这样可照顾到全体班级的跑操步伐。不至于其他班级因追赶吃力而影响班级间距的保持。

   跑早操，领跑的班级是榜样，跑速要适当，不能过快或过慢，节奏不能变，应适当慢些。领跑班级的速度就是标准，确定之后，不能随意变更。评价早操时，以调整其他班级的步伐为主，班级间距的保持，主要是后边班级的责任，后边班级是责任主体，也是评价的主体，评价早操班级间距的质量，如果责任主体不明确，或是主体错误，将直接影响早操质量的提升，这是早操评价的老师们应该认真解决的问题。

   早操质量的评价，要对每个班进行认真的精准评价，而不能用评价领操班级代替对其他班级的个别评价，只有个别精准评价到位，早操质量才能不断提高，只有精准评价，落后班级才能找到差距，补齐短板，早操评价是早操质量的生命线。