2011—2012学年第二学期基础部工作总结

 

本学期，基础部在校委会的指导下，继续推进“过关落实”教学模式的研究与探索工作，取得了一些成绩，但还存在不少问题，现总结如下。

一、全体教师能坚持政治理论、教学专业理论学习，提高了教师的政治思想水平和教学理论水平。积极关注国家大事，关注时事及发展，在大是大非面前大家都能与党中央保持高度一致，坚决拥护党中央的决定。每位教师都能认真写学习笔记，用新的理论武装头脑，指导教学教研工作。

二、坚定不移的贯彻学校关于“过关落实”教学理论的研究，积极为我校教学模式的改革、教学质量的提高发挥先导作用。全体教师积极参与教学模式改革实验，自觉运用“过关落实”教学模式开展教学，充分调动了每个学生的学习积极性，活跃了课堂学习气氛，教学效果有所提高。

三、坚持教研活动制度，各教研组都能定期开展教研活动。在教研活动前，基础部提前召开教研组长会议，确定教研活动主题，做到了活动事先有筹划、有准备，活动中有记录、有活动过程记载，有活动结果反馈。

四、坚持听课、评课制度，每位教师在年级组、专业组的安排下，基本做到了每人上一节公开课、每位教师每周听一节课。各教研组能及时对公开课进行评课，评授课教师是否按“过关落实”的四个环节组织课堂活动，课堂上是否人人过关，知识是否得到了落实等。通过听课、评课活动，互相学习、互相交流，大家对“过关落实”教学模式有了进一步的认识，对“过关落实”模式的运用水平有了进一步的提高。

五、开发新版校本教材取得了一定进展。自4月18日在秦校长办公室召开教研组长会议商讨校本教材工作、4月25人在二楼会议室召开有秦校长、刘主任、各教研组长及相关教师参加的校本教材开发、编写启动会议后，各教研组长在担负着高三繁重的教学任务的同时，积极组织相关教师研究校本教材的内容，反复讨论推敲，目前语文、数学已经确定初稿，政治部分内容已经编好，物理、英语学科因人手少进展稍慢。总之，各学科在校本教材开发、编写方面都做了一些工作，基本确定了框架。此项工作还需继续努力，争取早日全面完成校本教材编写任务。

六、开展了面向全体教师的课件制作技术培训。五月下旬启动此项工作，历时一个多月，参加学习的教师基本掌握了课件制作的初步知识，大部分教师可以制作简单的教学课件。但也有教师没有参加学习，有的教师因年龄原因掌握的较慢，还需要长期学习。

七、认真完成学校了安排的其他工作，特别是“国家级重点”复查、“星级学校”验收、“示范学校”申报等有关档案及材料的收集整理等工作。

八、有关“过关落实”教学模式的研究成果以及其他方面的论文已有教师正在撰写，将填补教研工作中的一项空白。

九、下学期基础部工作思路：

（一）继续大力推进“过关落实”教学模式，教研工作紧紧围绕“过关落实”教学模式开展活动。

（二）尽快完成新版校本教材编写工作，力争高一新生采用所编校本教材开展教学。

（三）进一步完善教研、听课、评课制度，对能积极参与教研、听课、评课的教师进行奖励，对不能遵守制度的教师进行必要的处罚。

（四）坚持定期开展教研活动及每人每学期上一节公开课，每人每周听一节课制度，为提高教师运用“过关落实”教学模式创造必要的互相交流、互相学习的条件。

（五）继续对全体教师进行多媒体技术技能培训，不断提高全体教师运用多媒体技术的能力，鼓励教师开发制作使用新课件，人人有新制作的课件，人人使用课件开展教学，提高全体教师的教学效果。

（六）积极鼓励教师撰写教研论文，特别是“过关落实”教学模式研究方面的论文，不断积累教研成果。

（七）完成学校交办的其他工作。

侯马职业中专学校  基础部

2012-6-28